Apprendre sur le décrochage scolaire : une étude du comportement de jeunes décrocheurs face à l’information


Ce projet vise à comprendre la manière dont les jeunes décrocheurs scolaires réagissent face à l’arrivée d’une information simple à comprendre et leur indiquant une action à effectuer. L’information apportée consiste à indiquer l’existence d’une structure d’aide publique à la recherche d’emploi (une mission locale) se situant géographiquement proche des individus. Cette information est fournie directement par SMS aux jeunes décrocheurs scolaires. Cela est permis par l’utilisation des données administratives spécifiques. Chaque jeune recevra un message qui lui indique l’existence d’une mission locale. La source de variation réside dans la différentiation des SMS envoyés. 1 groupe de contrôle qui ne reçoit pas de SMS et 4 groupes de traitement sont considérés. Une fois les SMS envoyés, l’objectif est d’analyser si l’information ciblée a permis aux jeunes de se rendre effectivement dans la mission locale. Ce suivi est rendu possible par l’utilisation de données administratives en appariant sur les informations d'état civil. L’utilisation de sources connexes sur les épisodes d'emploi et de chômage est aussi considérée pour suivre une trajectoire autre que celle menant à la mission locale.

 
Responsable du projet :

Jérémy Hervelin, CREST-ENSAE


Ce projet est financé par la chaire Sécurisation des Parcours Professionnels.